【出 处】：《 中国卫生事业管理 》 2014年第31卷第12期 940-942页,共3页

【作 者】： 刘露 ; 江启成

【摘 要】 目的：借鉴国外全科医学教育经验，探索研究适应我国国情的全科医学教育方式。方法：应用比较教育学方法，以美、澳、法、英四国为例，对全科医学的本科教育、规范化培训、继续教育模式进行比较分析。结果：四国重视全科医学教育，培养方式、注册执业、继续教育发展较为成熟；结论：强化学科建设，增设“以人为本”的人文素质教育，紧抓师资队伍建设，打造专业的全科医学社区培训机构，保证继续教育持续开展。